1. 성장 과정 및 가치관

저는 어릴 적부터 호기심이 많았습니다. 부서진 장난감을 고치는 것부터 시작해서 주변의 작은 고장들을 수리하며 무언가를 해결하는 과정에 흥미를 느꼈습니다. 중학교 시절에는 학교 과학 동아리 활동을 통해 다양한 실험과 프로젝트를 진행하며 문제 해결 능력과 분석적 사고 능력을 키울 수 있었습니다. 특히 기계 장치의 작동 원리를 이해하고 고장 원인을 찾아내는 과정은 제게 큰 성취감을 주었습니다. 고등학교 때는 자동차 정비 자격증을 취득하며 실제적인 기술을 익히고 더욱 깊이 있는 이해를 할 수 있었습니다. 이러한 경험들은 단순한 호기심을 넘어 끊임없이 배우고 새로운 것을 창조하는 제 삶의 중요한 원동력이 되었습니다. 저는 단순히 문제를 해결하는 것에 그치지 않고 근본적인 원인을 분석하고 더 나은 해결책을 모색하는 것을 중요하게 생각합니다. 예를 들어, 고등학교 시절 친구의 자전거가 고장 났을

1. 성장과정 및 교육 배경

저는 어릴 적부터 손재주가 좋았고, 무언가를 만들고 조립하는 것을 좋아했습니다. 레고 블록으로 집을 짓고, 낡은 라디오를 분해 조립하며 전자 회로에 대한 호기심을 키워나갔습니다. 이러한 경험은 제게 문제 해결 능력과 꼼꼼함을 길러주었고, 복잡한 시스템을 이해하고 효율적으로 관리하는 능력의 토대가 되었습니다. 대학교에서는 건설안전공학을 전공하며 안전에 대한 깊이 있는 지식과 현장 경험을 쌓았습니다. 특히, 4학년 때 수행했던 `지하 터널 공사 안전 관리 시스템 개선` 프로젝트는 제게 큰 성취감과 자신감을 안겨주었습니다. 당시 저는 기존 시스템의 문제점을 분석하고, RFID 기술을 활용한 실시간 안전 모니터링 시스템을 제안하여 교수님들과 동료들로부터 높은 평가를 받았습니다. 이 프로젝트를 통해 단순히 이론적인 지식을 넘어, 실제 현장에 적용 가능한 실무 능력을 배양할 수 있었고, 안전 관리의