본론

우리나라의 입시 경쟁은 오랜 기간 사회적 문제로 인식되어 왔다 높은 교육열과 대학 진학의 중요성이 강조되면서 교육의 질적 향상과 사회적 이동성 확대라는 긍정적 효과를 가져왔지만 동시에 개인의 심리적 부담 증가와 사회적 비용의 증대라는 부정적 결과도 초래했다 과도한 경쟁은 청소년들의 정신 건강을 위협하고 개인의 잠재력을 제대로 발휘할 기회를 빼앗는다 또한, 사교육 시장의 과열과 교육 불평등 심화는 사회적 자원의 비효율적 배분으로 이어지며 사회 전체의 발전을 저해하는 요인으로 작용한다 본 연구는 이러한 문제의 심각성을 인지하고, 심화되는 입시 경쟁의 현황을 면밀히 분석하여 그 원인을 규명하고자 한다 아울러 교육 정책 및 사회 시스템 차원에서 입시 경쟁을 완화하고 교육의 본질적 목표를 달성할 수 있는 효과적인 개선 방안을 제시하는 것을 목표로 한다 특히 사회학적 관점에서 입시 경쟁의 구조적 문제점을 분석하고, 다양한 사회 현상과의 상호작용을 고려하여 실효성 있는 정책 대안을 제시하고